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督导室
选修学科调研听课小结
高三领导小组督导室
10月14日至11月1日,在选修学科各备课组长及部分教师的陪同下,我们对高三年级六门选修学科16位老师的课堂教学进行调研(另有4位老师在评审职称时已经听过)。现将听课后的感受汇总如下。
学生在选修学科上可使用的时间有限,几乎一切都要在课内完成,选修学科一轮复习的课堂就必须同时兼有自学、知识梳理、练习、...
日期:12/05/2019 08:35:37 作者:唐建英 点击:10084
高三英语备课组调研听课小结
高三领导小组督导室
9月2日至6日,在两位陈组长和其他组内老师的陪同下,我们听了全组10位老师的10节英语课。课型有新授课4节(2节W10文本阅读课,一节词汇课,一节语法课)和讲评课6节。现根据听课后的感受谈一点一孔之见。
一、基本成绩
1、就教师的基本素养而言,高三英语组十位老师尽管各有千秋,也有一定的差异,但总...
日期:12/05/2019 08:33:34 作者:唐建英 点击:11171
高三数学备课组调研听课小结
高三领导小组 督导室
9月9日至17日,在周冬松主任和王世辉组长及组内其他老师的陪同下,我们以调研为目的,听了高三数学备课组的13节复习课。教学内容除一节《不等式的综合应用》外,其余属《三角函数》范畴。现将我们听课后的感受汇总如下:
1、数学组13位老师的个人基本功底和专业业务水平、能力都比较强,教学
内容熟悉...
日期:12/05/2019 08:31:19 作者:唐建英 点击:10102
高三领导小组督导室
2019年9月18日至9月27日,在王、杨两位组长及组内部分老师的陪同下,我们对语文组13位老师进行了调研听课,其中7节文言文阅读的复习课,5节作文的微专项指导课,1节《自主学习材料(14)》的讲评课,听后颇有收获,现将听课后的心得体会汇总如下:
一、高三语文组老师的总体素质较好
具有较高的专业业务水平和能力、较强的课堂驾驭能力和...
日期:12/04/2019 18:15:13 作者:唐建英 点击:10493
同学们:
具有扎实的文化基础知识,良好的心理状态和正确的应试策略,是高考取得优异成绩的三大要素,缺一不可。今天就高考应如何保持良好的心理状态和正确的应试策略、技巧和同学们谈谈。
下面谈四个问题:
一、保持良好应试心态八法
二、高考应试获取高分的八大技巧
三、应试中需处理好的八大关系
四、考试期间应做的八件事
一、保持...
日期:04/17/2019 15:41:21 作者:唐建英 点击:13301
一、奋战高考,无悔青春
面对高考,我们微笑,是因为对高考充满了自信。你对高考充满了自信吗?自信来自于实力,实力是勤奋和拼搏的结果。要使勤奋和拼搏持之以恒必须提供强有力的永不休止的动力。而学习动力的主要来源之一是兴趣和需要。不管你承认还是不承认,现在我们高三学生最大的兴趣和需要就是通过勤奋学习考上自己心仪的大学。因为青春期是一个人学习的黄金季...
日期:04/17/2019 15:39:36 作者:唐建英 点击:10388
高一年级“夯实基础”沙龙
督导室 褚一波
主要议题:
一、全面、完整落实pk10注册开户平台“三二一”课堂教学模式
二、强化初高中教学的衔接工作
三、回顾、检查教学起点问题
出席对象:高一年级部主任、各学科备课组长
主讲人:褚一波(督导室)、唐志宏(年级部)、李秀莲(教务处)
议题一、规范pk10注册开户平台“三二一”...
日期:01/14/2019 09:54:51 作者:唐建英 点击:12302
与高三语文备课组长交谈要点
督导室:褚一波
高三语文一轮复习重在夯实基础和知识积累,根据试题的类型细化考查内容。高考语文的考查内容可概括为阅读和表述两大类。
一、表述类包括语基题和作文。
(一)语基题(包括文言实虚词运用)着重考查学生在词语运用上的辨析能力。一般以选择题居多,选择表述的正误。要求学生掌握根据词素(语素)和语境辨析...
日期:01/07/2019 15:43:03 作者:唐建英 点击:9281
讲评课的要求和模式
督导室:褚一波
试卷(练习)讲评课是考试(作业)之后,教师引导评析、学生参与讨论、纠错的一种课型,是一种特殊形式的复习课,更是高三复习教学中常见课型。这种课型对学生已学的知识起着矫正、巩固、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再理解、再综合、再运用的过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所...
日期:01/07/2019 15:40:30 作者:唐建英 点击:8835
与部分班主任老师谈话的要点
督导室 褚一波 2018.12
一、正视现实,满怀希望
期中考试(市联考)中本一未达标(选修受限人数较多),数、英学科成绩偏低是既成事实,要吸取教训,深究原因,找准症结,完善措施。也要看到二个多月来的进步,学生还是很有自信,也有潜力的,班主任更要有信心,满怀希望地去实现目标。
二、进行理想、前途教育
目的...
日期:01/04/2019 17:52:56 作者:唐建英 点击:5174
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